课题名称：《三新背景下论证式教学在高中生物学概念建构中的实践应用研究》

课题立项号：GS[2025]GHBZ198

负责人：王明涛

开题明思赋能致远，研途逐梦浸润教学。为深入推进三新背景下论证式教学在高中生物学概念建构的实践应用研究课题研究工作，2025年12月11日上午，本课题组成员在西北师范大学附属中学举行了课题开题报告交流活动，课题组特邀西北师大教育技术学院蔡旻君教授、教育科学学院王等等副教授、教师教育学院李海月副教授，西北师大附中教研室辛万祥主任、数学教研组组长卢会玉老师组成答辩委员会，课题主持人王明涛老师以及课题组全体成员参加本次交流活动。

课题组成员匡彦蓓老师就课题提出背景、研究意义、核心概念界定、研究内容、研究思路、研究方法、实施步骤及完成课题的可行性等方面进行汇报。匡老师指出本研究需紧扣三新改革内容聚焦大概念和素养导向的理念，重点解决当前概念教学中存在的机械记忆、迁移能力薄弱及论证思维训练不足等问题。她强调实践研究应遵循理论构建-案例设计-教学实施-效果评估的路径，建议采用行动研究法，在真实课堂中循环开展基于ADI（论证驱动探究）或CER模型的教学实验，并利用概念模型测试、论证能力量表等工具收集数据，以科学评估教学成效。同时，匡老师提醒要关注学生参与度差异、教师引导能力提升等实践挑战，确保研究兼具创新性与可行性。

接着，特邀专家对课题组的开题报告进行了点评。辛万祥主任先是肯定了王明涛老师课题组开题报告中的亮点，认为该课题选题具有研究价值，具备研究条件，研究内容具体。此外，大家也指出了开题报告中存在的一些问题，并事无巨细进行点评指导：要聚焦学情,在课例设计、实践、评估过程中充分考虑学生学情对研究结果的影响；更改研究方法中的实验研究法为行动研究法；参考文献中适当扩充除学位论文外其他类型的关键文献。特别是在课题的研究目标和实施步骤等方面提出了宝贵的建议和意见。专家的指导帮助老师们进一步梳理了研究思路，为推进下一阶段课题研究工作指明了方向。

最后，张玥老师、剡军奎老师等课题组成员分别作了发言，阐明了自己的观点，希望通过课题研究，促进自身专业成长。同时，参会人员通过讨论一致认为要注重过程研究，加强团队合作，确保课题顺利完成。

开题启新程，严路育深耕。此次开题报告会在辛主任科学的指导下，课题组成员对课题研究都有了更为深入的认识，明确了研究方向，理清了研究思路，有力地促进了课题研究的开展。相信在在王明涛老师认真负责的引领下，在全体课题组成员的共同努力下，我们的课题研究一定能取得圆满成功。